Au fur et à mesure que les Arovet s'installent sur le territoire, les militants fervents défenseurs de l'éducation permanente, échangent idées,concepts et pratiques, voyagent, se retrouvent, montent des projets et décident de se constituer en fédération.
25 février 1956 création de la FOVET, Fédération des Oeuvres et de Vacances de l'Enseignement Technique est créee par les 16 Arovet, dans le but de les représenter, coordonner et faciliter leurs actions.
Le mouvement est lancé, et dès lors les Arovet, ensemble, continuent leurs actions, tels les loisirs et la formation, et impulsent de nouveaux projets ambitieux et innovants.
Ainsi, les militants conscients de la nécessité de l'organisation des loisirs des jeunes, du perfectionnement de leur culture en dehors des heures de classe et soucieux de favoriser la communication adultes-jeunes, sont à l'origine d' une nouvelle structure au sein des établissement scolaire: le Foyer Socio-Educatif (FSE)
1961 : Les FSE sont crées par circulaire ministérielle et les Arovet en sont les fédérations pour chaque académie.
(...) Le FSE, sa création juridique et sa mise en place dans l'établissement doivent être un aboutissement et la concrétisation d'une certaine forme de vie de l'adolescent dans la collectivité (...)
Cette même année, "la Charte", texte fondateur, sera rédigée par nos militants de la première heure.
1962 : La FOVET devient la FOEVET qui est reconnue d'utilité publique
les Aroéven attachées à l'évolution du système scolaire, accroissent leurs actions en dehors de l'enseignement technique, en direction de l'Education nationale dans sa globalité.
En 1964 Transformation en Foéven et Aroéven, avec la reconnaissance d'utilité publique étendue en 1967.
En accord avec cette période transitionnelle, les Aroéven entament de nombreuses formations en interne pour développer l'approche psychosociologique, notamment.
1969 Une première convention est signée avec le ministère de l'Education Nationale pour former des équipes d'établissements aux phénomènes relationnels.
