La violence, par ses multiples définitions et démonstrations, est fortement présente dans notre société. Ces dernières semaines, la violence à l’école s’est révélée être au cœur d’une actualité médiatique et politique. En invitant des chercheurs à écrire sur ce thème, et des professionnels à témoigner de leurs pratiques et expérimentations, la Foéven-Fédération des Aroéven affirme son engagement à développer et accompagner les pratiques citoyennes pour des jeunes autonomes et responsables de leurs actes, pour des adultes capables de susciter et d’accompagner leurs initiatives, ouvrant la voie ainsi à un climat d’échange et de dialogue.
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Editorial
-La violence et l’institution éducative : quelle violence, par Georges Bertin
-De la peur à la violence, par Anne Olivier
-Aux sources de la violence, par Isabelle Gonne et Nicole Mitanchey
-Violence, éducation et politique, par Cécile Carra
-Halte à la technocratie ! Maîtrisons le progrès ! par Marcellin Baretje
-Tolérance zéro, par Jean-Claude Charbonnier
-Violences à l’école : voies pédagogiques et formations possibles pour les professionnels, par Bruno Robbes
-La violence à l’épreuve des chiffres, par Félix Navarro
-La compétition sportive exutoire à la violence sociale ? par Jean-Marie Brohm
-De Dionysos à la conjuration sécuritaire, par Roger Fetter
-Citations tirées des ouvrages de la bibliographie, par Roger Fetter
-Communication non violente, une langue à retrouver, par Eva Oudjedi
-La médiation scolaire : un processus éducatif, par Jean-Pierre Bonafé-Schmitt
-Une expérimentation de médiation par les pairs en collège, par Isabelle Descourvières, Corinne Nonin, Thierry Schaeffer -Un simple témoignage, par François Malval
-Prévenir et agir, par les Aroéven de Caen et de Lille
-Quelle place laisse-t-on aux conflits dans les ACM, par Sylvain Gavroy
-A l’Aroéven de Clermont, on avait « cinq jours pour réussir »
[…] Articles en ligne […]
Editorial
René Bouillon, Secrétaire Général de la Foéven, Fédération des Aroéven
En retenant ce thème pour ce numéro de la revue Foéven, nous ne pensions pas être autant sous le feu de l’actualité au moment de sa parution. Plusieurs faits graves se sont produits au cours de cette année scolaire déclenchant ainsi la réunion des Etats généraux de la sécurité à l’école décidée par le Ministre de l’Education Nationale. Luc Chatel, en avril 2010.Avec les autres associations membres du collectif des associations éducatives et pédagogiques partenaires de l’école publique, nous avons apporté notre contribution à ces Etats généraux dont les objectifs indiqués par Eric Debarbieux, Président du comité scientifique chargé de leur organisation étaient : «Comprendre, prévenir, agir».Ce numéro prolonge cette contribution en effectuant quelques constats et en émettant quelques propositions de réponses […]
A l’Aroéven de Clermont, on avait “cinq jours pour réussir”
Jean-Luc Chazerand, Formateur Foéven
Pour nous, anciens combattants de cette expérimentation, les souvenirs défilent avec les belles couleurs franches de l’épopée.Mais qui peuvent-ils intéresser, sinon peut-être le copain Serge, le copain Michel, et les «jeunes» de ce temps-là, les Nathalie, les Franck, David,Tristan...?Alors à quoi bon revivre ici ces moments intenses, quand il y a tant d’ années que l’écho de leurs voix ne résonne plus d’un volcan à l’autre, et que les trous d’eau, dans le Parc, ont renoué avec le calme d’un silence millénaire ?
Que le lecteur se rassure, nous nous limiterons à raviver quelques-unes des préoccupations d’alors dont il se trouve qu’elles sont plus que jamais d’actualité, et à les confronter à cette forme de réponse que constituait, en ...eh bien oui, en 1986 (si, si...!), l’opération «Cinq jours pour réussir».
Le public, d’abord. On les appelait […]
