Les classes vertes
Faune et flore en milieu montagnard
À travers des ateliers de sensibilisation à l’environnement (herbier, empreintes, rivière et papier recyclé), les interventions spécialisées et les visites (promenade commentée en bateau, ferme, jardins), les enfants développeront leur sens de l’observation, comprendront la notion d’écosystème et seront sensibilisés à l’importance de la sauvegarde du patrimoine naturel.
L'Automne en Périgord
Ce séjour permet aux enfants de découvrir la richesse et la variété de la nature automnale dans cette région connue pour son exceptionnelle beauté. L’environnement du centre de Cladech réunit les atouts de la campagne avec son agriculture vivrière traditionnelle encore présente, la proximité de forêts denses, une faune et une flore dignes d’intérêt, une architecture rurale d’une esthétique reconnue et admirée, avec des corps de fermes imposants, des pigeonniers superbes, des cabanes de pierres sèches ou bories. Parallèlement à cette préservation de la ruralité profonde coexiste une adaptation aux réalités du modernisme via un développement touristique.
- comprendre l’influence de la météo sur les activités humaines
- observer la nature : animaux sauvages, forêt ; regarder, écouter, sentir
- identifier les travaux d’automne dans une région où les produits de l’agriculture, de l’arboriculture, et de la viticulture sont une source importante de revenus
Écosystème forestier
La classe part à la découverte de la richesse animale et végétale de la forêt : une approche sensorielle et ludique, les séances de lecture de paysage, de recherche de traces, des visites d’exploitation ou de scierie sont complétées par l’imaginaire des énigmes, contes et légendes de la région.
La rivière Dordogne
Ce séjour propose une découverte de cette belle rivière qu’est la Dordogne, née sur les pentes du Puy de Sancy dans le Massif Central et qui va rencontrer la Garonne au Bec d’Ambès pour donner naissance, ensemble, au majestueux estuaire de la Gironde, loin de Cladech… Apprendre à connaître les mystères de cette rivière est une aventure passionnante. C’est une source de vie. On ne soupçonne pas toujours tous les secrets qu’elle cache : poissons, animaux aquatiques mal connus, plantes sous l’eau et sur ses berges. L’homme ne se prive pas d’en exploiter les ressources, souvent de façon abusive. Il ne craint pas aussi de s’en servir de poubelle et donc de la polluer. Les enfants, lorsqu’ils sont informés, ont très envie de la protéger.
- concevoir la rivière comme source de vie dans sa dimension naturelle, culturelle, et économique
- développer le sens de l’observation
- développer la compréhension des problèmes liés à l’exploitation de la rivière par l’homme
Le cycle de l’eau
En s’appuyant sur le milieu environnant (mare, rivière) et les visites liées au thème (station de lagunage, d’épuration, château d’eau, moulins), les enfants se familiarisent au cycle de l’eau dans la nature, au circuit de l’eau en ville et sont sensibilisés aux problèmes de pollution, de sécheresse…
