Le numéro du Congrès de la Fédération des Aroéven
[…] Sommaire […]
1 Editorial
Un cadre, des personnes et la Société
2 Loi du 1er juillet 1901
4 Commentaires à propos du titre I de la loi du 1er juillet 1901, Roger Fetter
6 Moi c’est lui et lui c’est moi, Jean-Claude Charbonnier
9 Place et rôle des associations dans la société, Jean-Louis Laville
12 L’Aroéven Bretagne, histoire et perspectives, Jo Morfoisse, Alain Bernard, Françoise Soulimant, Roger Fetter
Un acteur de terrain
20 Les colonies de vacances, quel avenir pour ces espaces d’apprentissages complémentaires de l’école ?, Etienne Salin
24 Quelle place pour les vacances d’enfants et d’adolescents dans les politiques familiales ?, Isabelle Monforte
31 Le mouvement associatif et la cité. Un espace de dialogue citoyen à Rennes, entretien avec Michel Harel, Roger Fetter
34 Le relais 59, une association de proximité à Paris, Léonore Berger
35 Parole de directrice, Souad Hachani
38 1 ou 2millions d’associations, 15millions de bénévoles, Anne Houdent
S’engager à l’Ecole
39 L’association, une dialectique du pluriel, Jacques Ardoino
41 Agir en faveur d’une réelle éducation à la citoyenneté démocratique. L’apport des Aroéven, Sylvie Condette
45 La vie associative au lycée, FSE ou MDL ?, Claude Schmit
48 Des associations pour apprendre, Pascale de Charentenay, Isabelle Gonne, Pascale Durand, Léonore Berger
53 Parole d’élu lycéen, parole d’engagé, entretien avec V. un élève élu, Léonore Berger
55 Paroles de formatrices, Sarah Latreille, Séverine Chavanel
Et ailleurs ?
56 Parole de militante, entretien avec Monique Estève, bénévole à Solidarité Laïque, Pascale Durand
58 Les associations en Espagne, Elena Bustos
60 Associaciocalypse, courte fable à l’usage du temps présent (2ème épisode), Roger Fetter
Des ressources
62 Approche bibliographique
63 Sélection enfantine
64 Contacts en région
[…] Articles en ligne […]
Editorial
René Bouillon, Secrétaire Général de la Foéven, Fédération des Aroéven
Quel rôle, quelle place pour nos associations d’éducation dans la société de demain ? Tel est le thème du congrès de la Fédération des Aroéven du 2 au 4 juin 2011. Pourquoi cette question ?
Nos associations, comme toutes les associations, s’interrogent sur leur avenir, leur pérennité. Pourtant, en 1971, le Conseil Constitutionnel a qualifié la liberté d’association de «principe fondamental reconnu par les lois de la république à valeur constitutionnelle.» Si cette reconnaissance du fait associatif est bien actée, cela n’entraîne pas, pour autant, un soutien. Sur le plan financier, les aides diminuent voire disparaissent depuis des années. Lorsque des subventions subsistent, elles portent sur les projets et non sur le fonctionnement. C’est le cas notamment […]
Commentaire à propos du titre I de la loi du 1er juillet 1901
Roger Fetter, IA/IPR honoraire, Administrateur de la Foéven
Deux éléments majeurs caractérisent cette grande loi de la République : la simplicité dans ses principes et la souplesse dans son application. Elle ne se présente pas comme une institution publique ou corporative mais s'affirme en tant que contrat régi par les règles de droit civil.
Il en résulte que les contractants ne sont pas considérés comme des associés, comme c'est le cas dans les sociétés, mais comme des sociétaires. Ce sont eux qui, librement, définissent l'objet de l'association, élaborent son mode de fonctionnement et rédigent les statuts. La loi n'a pour objet que de fixer un cadre et d'énoncer l'interdiction absolue de contrevenir aux lois de la République.
Dans ce cadre, la loi stipule que tout citoyen est libre d'adhérer à telle ou telle association […]
Des associations pour apprendre
Isabelle Gonne, Pascale Durand, Léonore Berger
Créé à l’initiative des Aroéven, dès 1961, le Foyer Socio-Educatif (FSE) répond à trois grands principes: le FSE est organisé et animé à l’initiative des élèves, les adultes leur apportent aide et conseils techniques, le FSE est un organisme en constante évolution du fait de ses animations et de ses activités. Le FSE ne se limite pas aux loisirs. Il tend àmodifier la relation entre les enseignants et les élèves en renforçant l’esprit de coopération dans la classe et dans l’établissement.
Le Foyer Socio-Educatif est une association loi 1901 : son programme d’activités est arrêté par l’ensemble de ses adhérents, adultes et jeunes[…]
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